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    从大学生到社会人 领导力培养不能缺课

           在大学生的成长过程中,大学里不仅仅是学习课本上的知识,更重要的是培养自己的能力。最近,北京大学国家发展研究院教授、著名管理学家陈春花公开发表言论,讨论大学生领导力培养。  她表示,大学是能够构建自我认知、禀性特点和思辨能力的源泉,每一个年轻人进入大学的时候,都可以遇见更好的自己。并强调,大学亚博在线娱乐官网入口对领导力的培养十分重要。  陈春花的观点让亚博在线娱乐官网入口界、管理学界以及大学生群体本身对于大学生领导力的培养问题有了更多的关注和讨论。元培亚博在线娱乐官网入口科学研究院副院长洪文认为,领导力的培养是一个跨学科、多途径的巨大工程。20世纪80年代以来,西方国家的许多高校纷纷开展了大学生领导力亚博在线娱乐官网入口。  后来,“大学生领导力”概念引入中国,国内部分高校也开始推动大学生领导力的研究和实践工作。这其中,像复旦大学的“青年领袖培养——卓越计划”,以及多所大学推广的“大学生领导力开发项目”,对于培养大学生的领导意识都起到了显著的效果。  洪文强调,总体而言过去一些年里,我国对于大学生领导力培养,在学术研究与实践操作中并不充分。所以,一线教学中缺乏本土化理论的指导。  但是随着最近这些年越来越多的学校、教师以及大学生自身认识到领导力的重要性,我国的大学生领导力培养已经取得了长足进步。  领导力是时代对大学生提出的新要求  当今社会竞争日益激烈,人才成为争夺目标是不争的事实。我国的“十二五”“十三五”发展规划中,多次明确要加快人才强国战略,树立人才是第一资源的概念,加强对人才培养建设。大学生作为未来社会的栋梁,他们是否具有足够的领导力是我国人才强国战略能否成功的关键。  过去很长的时间里,对于大学生领导力,专家们仁者见仁,智者见智,从不同的角度出发有不同的解读。  有人认为是大学生在高校学习期间必须掌握一定的领导学知识以及熟练地运用领导学技巧;也有人认为是大学生为实现特定目标而表现出来的一种能力,是大学生综合素质的体现,直接影响大学生的人格发展、品质素养以及生活方式;还有人认为,是帮助学生学会提升自身影响力,并利用自身影响力创建团队、领导团队的能力。  但是,随着时代的发展,越来越多的观点趋向于认为,大学生领导力的培养实际是一个帮助学生自我认知的过程,让学生更了解自身的特质、价值观、兴趣、优点与不足。在此基础上,帮助每一个学生更好的认知世界、认知社会。  陈春花借用西点军校对于领导力的解释来表达自己对大学生领导力的看法,“一个人认知自己的能力,以及多视角看待世界的能力,就叫做领导力。”她说。  从这一维度上说,领导力并不是正式组织中领导者所专有的能力,而是关乎到每位社会人的事情。  大学生领导力培养的目的在于提高大学生的领导能力。领导能力的培养对于大学生来说是重要且必要的。可以说,大学生领导力的亚博在线娱乐官网入口是高等亚博在线娱乐官网入口的重要使命,是经济发展的动力,是社会变革、发展的现实需要。  领导力提升,这些能力不能少  “我认为,大学生领导力的培养有四个最重要的功能:让人有洞见;让人驾驭变化;让人能够真正地理解、交流跟沟通,所以具有更强的说服力;让人拥有定力。这就是大学本身最重要的部分。”陈春花谈到大学生领导力培养时如是总结。  那么,为了实现这些“重要的功能”,大学生领导力应该朝着哪些方面努力呢?  为了解决这个疑问,延安大学在2017年设立了教学改革研究项目《政治学与行政学专业学生领导力培养路径研究》,其中一部分研究内容就是希望“弄清楚”,新时代大学生领导力培养的方向在何方。  研究结果认为,大学生领导力的培养应该从价值观、合作能力、情绪控制能力等方面着手,注重大学生社会责任感的培养、人际交往能力的培养、团队合作精神的培养和情绪控制能力的培养。  大学生领导力本质上是一种对自己、对他人、对社会甚至世界的影响力。洪文认为,领导力培养必须是在一定的亚博在线娱乐官网入口理念和培养目标的指导下进行的。大学生领导力亚博在线娱乐官网入口要对领导力进行合理的诠释,并在实施过程中融入高效的学习策略来提升项目的有效性。他认为,好的大学生领导力亚博在线娱乐官网入口方向一定是多元化、多样化的,以此适应不同层次、不同群体学生的差异化需求。中华传统亚博在线娱乐官网入口理念中的因材施教放到领导力培养上同样适用。  领导力培养,亟待内外“双驱动”  我国现有的大学生领导力培养存在哪些短板?驱动力的不足应该是其中之一。从社会发展的角度来看,领导力是推动社会变革诸多因素中的重要因素,领导力的核心在于积极引导变革。当前我们正处在一个经济全球化、政治多极化、文化多元化的时代,政治、经济、文化、亚博在线娱乐官网入口、医疗等几乎每个领域都在面对不同程度的挑战。为了应对当今社会各个层面变革带来的挑战,以及能够引领社会的积极变革,培养大学生的领导力都是至关重要的事。  这是从战略层面、宏观层面在探讨问题。但是,当事情进入到落实阶段,微观层面的细节反而变得重要。学校的亚博在线娱乐官网入口理念已经更新到认为大学生领导力不可或缺的程度了吗?大学生自己有强烈的提升自身领导力的意识了吗?学校有足够专业的老师为领导力培养准备好内容和载体了吗?管理层面和激励机制上将领导力提升放到足够重要的位置了吗?  这些正是我国高校在大学生领导力培养上面临的普遍问题。  提升大学生领导力,学生自身意识的增强和学校意识的增强缺一不可,理论研究和内容储备缺一不可,教学架构的规划设计和教师推动研究实践的积极性缺一不可。  幸运的是,事情正在向好的方向发展。随着外部形势的不断变化,特别是近几年“双创”在大学生中的不断深入,领导力这件事进入了越来越多人的视线。  一方面,为了适应当前社会的实际需求,越来越多的大学生意识到,领导力是社会人必须具备的素质;另一方面,越来越多的高校也意识到了领导力亚博在线娱乐官网入口的紧迫性和现实性。  大学生只有提升自身的领导力素质,才能在不断发展变化的社会中立足,才能适应社会发展,并引领社会发展。我国的大学生领导力培养,只有具备了大学生自身、高校、社会、国家等各方面的从内到外的驱动力,才能真正走上快车道。文章来源:科技日报

    2019年08月08日

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    职业亚博在线娱乐官网入口人才向二线以上城市聚集 用工荒与求职难并存

    近日发布的《2019年职业亚博在线娱乐官网入口人才就业景气度报告》发现,职业亚博在线娱乐官网入口人才正进一步向二线以上城市聚集,企业“用工荒”和职教人才求职难并存。该报告由智联招聘基于职业亚博在线娱乐官网入口人才相关的招聘和求职大数据分析得出,针对我国职业亚博在线娱乐官网入口人才的画像特征、求职特点以及就业景气度等进行了全面剖析。与我国经济发展对技术技能人才需求不断攀升并存的,是国内职业亚博在线娱乐官网入口院校和人才数量的持续减少,尤其是中等职业亚博在线娱乐官网入口人才。亚博在线娱乐官网入口部公开数据显示,2010年以来,全国中等职业亚博在线娱乐官网入口院校数量逐年减少,从2010年的13941所持续下降至2017年的10671所,降幅达23.46%;招生人数也持续萎缩,且降幅更大,从2010年的864.14万人减少至2017年的582.43万人,下降32.91%;毕业生人数下降拐点滞后于招生人数,但也从2014年开始进入下降通道,2017年毕业生人数为496.88万,较2013年减少26.33%。报告显示,大专和中职人才CIER指数(招聘需求人数/求职申请人数)分别为3.7和2.3,即1个大专学历的求职者拥有3.7个岗位机会,1个中职学历的求职者拥有2.3个岗位机会。这表明职业亚博在线娱乐官网入口人才的就业景气度较高。另外一个数据显示,当前投递面向大专和中等职业亚博在线娱乐官网入口学历岗位的求职者中,这两类人才占42.92%,其余为高中、初中、本科等其他学历人才。意味着,与市场需求相比,作为目标群体的职业亚博在线娱乐官网入口人才供给更显不足。向招聘职业亚博在线娱乐官网入口人才的岗位投递简历的求职者,在求职时更喜欢尝试不同的机会,跨行业、跨职业投递现象较为普遍,平均每人投递4.92个行业、5.35个职业。导致虽然总体职业亚博在线娱乐官网入口人才的CIER指数较高,但分行业、职业的CIER指数并不高,多数小于1,竞争较为激烈。从行业看,市场上职业亚博在线娱乐官网入口人才需求最多的行业并不是我们传统印象中的制造业,而是互联网/电子商务。当前,互联网/电子商务行业对大专和中职人才的需求人数占比分别为15.48%、18.45%,CIER指数也均大于1,职业亚博在线娱乐官网入口人才在这个行业就业机会较多。保险、中介服务、亚博在线娱乐官网入口/培训/院校、医药/生物工程等行业对大专人才比较友好,CIER指数值分别为2.19、1.30、1.19、1.06。中介服务业、保险、信托/担保/拍卖/典当等对中等职业亚博在线娱乐官网入口人才需求更多,CIER指数分别为3.94、2.88、2.34。与大专人才不同的是,中职人才在网络游戏、外包服务、通信/电信运营与增值服务等行业的CIER指数也大于1,存在的就业机会更多。当前职业亚博在线娱乐官网入口人才求职时投递了其他行业的比例为91.75%,投递了其他职业的比例是72.90%,可见其跨行、跨岗位的流动性非常高。结合其跳槽周期长的特点,一定程度说明职业亚博在线娱乐官网入口人才求职时虽然广撒网,多尝试,但成功跳槽还是存在难度。结合这类人才的就业景气度数据,侧面反映出,虽然我国职业亚博在线娱乐官网入口人才紧缺,但其缺少的是高素质技能人才, 而当前国内就业市场上供给人才质量与需求存在严重的错配情况。求职者求职行为冒进,且企业用人需求无法被满足,或综合导致企业用工荒和人才求职难并存的现象。从区域看,一线、新一线和二线城市对职业亚博在线娱乐官网入口人才来说就业景气情况均不乐观,CIER指数均小于1,人才供给过剩,求职竞争激烈。向招聘大专学历的岗位投递简历的求职者在地域的选择上更为多元,同时投递不同城市的情况较多,因此四线以上城市面向大专学历招聘的岗位竞争均较激烈,CIER指数均小于1,仅五线城市的CIER指数大于1,为1.05。数据显示,职业亚博在线娱乐官网入口人才有进一步向二线以上城市集聚的趋势。新一线、一线、二线城市的职业亚博在线娱乐官网入口人才分别占33.36%、22.65%、21.81%,同时分别有1.90%、0.68%、1.18%的职业亚博在线娱乐官网入口人才希望从其他地区流向以上地区。这将进一步加剧二线以上城市就业景气度较差、竞争激烈的情况。数据显示,大专人才在基金/证券/期货/投资行业平均薪资最高,达10909元/月。中等职业亚博在线娱乐官网入口人才薪资最高的行业为信托/担保/拍卖/典当,平均薪酬为7927元/月。对于中等职业亚博在线娱乐官网入口人才来说,旅游/度假行业的CIER指数仅为0.32,需求人数占比为0.35%,人才供给过剩,竞争激烈,且2019年一季度平均薪酬排名靠后,为5037元/月。建议职业亚博在线娱乐官网入口人才求职时避开这类职业。财务/审计/税务、行政/后勤/文秘是职业亚博在线娱乐官网入口人才平均薪酬较低的职业,在平均薪酬最低的10个职业里几乎垫底。财务和行政岗位有一定的共性,即根据岗位职责和要求不同,职业层级划分明显,且与薪资水平直接挂钩。而职业亚博在线娱乐官网入口人才涉猎行业广泛但专业高度不足,这也导致很多从事类似职业的职业亚博在线娱乐官网入口人才停留在初级岗位,难以获得更高的薪酬。除低薪以外,这两个职业的CIER指数也较低,为0.18,竞争激烈,因此不管是求职者找工作,还是职业亚博在线娱乐官网入口类院校培养人才都应注意这类技能的市场需求变化。报告认为,我国产业结构转型带来技术技能人才缺口不断扩大,但另一方面,我国职业亚博在线娱乐官网入口人才找工作时仍面临一定困难。原因在于,我国职业亚博在线娱乐官网入口体系当前输出的人才整体素质还达不到经济转型升级对高技能人才的要求,因此造成企业“用工荒”和人才求职难并存的尴尬局面。随着国家及社会各界对职业亚博在线娱乐官网入口的日益重视,随着职业亚博在线娱乐官网入口改革举措的有力推进,这一窘境将得到改善。职业亚博在线娱乐官网入口人才也应通过提升终身学习能力,持续为自己的职业发展加码。(记者 王聪聪)文章来源:中国青年报·中国青年网

    2019年08月07日

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    这道高考多选题,最优策略是什么

           如果问一个人是否选择越多越快乐,恐怕大多数人会回答:是。因为从线性逻辑来看,选择越多人们就拥有越多的自主权、幸福感,这是西方经济学的一个基本原则。但是,在实践中恐怕未必。  2014年启动的新高考改革,一改以往文理分科相对单一的选择模式,使考生拥有了更多的自主选择权。但过多的选择引发了考生和家长更多的焦虑,趋易避难、错位竞争、田忌赛马等策略被运用到了选学选考当中。科目组合多选择自主权大,选择自主权大选择焦虑多,这是一个选择悖论。为什么会出现这种局面?如何化解?作为正在面对选学选考的考生及其家长来说,又应该如何通过辩证地思考、辩证地应对,来认识和解决这一问题?  选专业比选学校更重要  纵观英美等发达国家的高等学校招生考试,普遍采取的是“必考+选考”模式。这与这些国家在中学亚博在线娱乐官网入口阶段鼓励学生既全面发展又个性发展、既发展知识又发展兴趣是紧密相关的,学校往往设置数量不等的课程供考生选择,既有必修课,也有选修课,以满足学生不同的兴趣、爱好。  我国的新高考改革为考生提供了丰富的选择组合,选择的弹性大大增强。2014年,国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,整体设计从基础亚博在线娱乐官网入口到高等亚博在线娱乐官网入口考试招生制度改革。其中,学生自主选学选考是关键突破口,希望以此增加学生的选择权,分散学生考试压力,减轻学生学习负担,既促进学生全面发展、又促进学生个性发展。浙江、上海率先发布高考综合改革试点方案,2016年正式启动。浙江实行“7选3”模式,上海实行“6选3模式”。但在科目组合、选择机会呈几何级数增加的情况下,考生的选择却大大出乎我们的预料。  从上海和浙江两地当年的改革情况来看,因学生选学选考趋易避难而出现错位竞争问题,考生用“田忌赛马”策略选学选考,也就是说“学霸”往往选择物理化学等难度大的科目,其他学生选政史地生等难度相对较小的科目。很显然,这与最初的政策设计初衷出现背离。以浙江为例,2011年浙江省26.1万考生中考物理的有16万;2017年总考生人数变化不大,但选修和选考物理的高中生8.9万人,占比36%。为解决物理选考人数下降这一问题,浙江于2017年12月推出了“选考科目保障机制”,确定物理选考保障数量为6.5万。如果选考人数低于这一数量,以6.5万为基数,从高到低进行等级赋分;如果报考人数超过6.5万,则按实际数量进行等级赋分。此举是为了吸引考生报考物理,但实际效果似乎并不明显,上海也有类似问题。  为避免上述问题,今年启动新高考改革的8个省份开始实施3+1+x,即历史、物理必选1,思想政治、化学、地理、生物任选2,避免了物理受冷落的问题,但会不会仍然存在趋易避难、错位竞争的问题?从历史制度主义的视角看,制度设计与人的行动之间存在内在联系。  分析个人行为有两个具体方面,一是动机,二是环境辨识。不同动机、不同的环境辨识能力会极大地改变实际选择的社会结果。我们现在处在大众化亚博在线娱乐官网入口阶段的末期,即将进入普及化时代,人们对于高等亚博在线娱乐官网入口的需求已经从上大学转变为上好大学、好专业。从个人动机上来看,对绝大多数学生而言,无论在制度设计上给学生提供再多选择,好大学永远是排在第一位的,而好专业只能排在第二位。所以,考生在选学选考科目时,首先考虑的是选学选考哪些科目更有助于自己考上好大学。同时,由于每个人选学选考中的环境辨识能力不同,而且每个人所拥有的他人行为信息是不完全、不对称的,因而每个人在选择中处理、组织以及利用他人选学选考信息时均存在一定的心智能力上的局限,于是便演化出了弃学、弃考物理等简化处理过程的错位竞争行为。因为单位时间内改善物理化学等科目成绩的时间成本太高,而历史地理生物等科目则具备这种可能性。除非个别考生在物理等方面确实表现优秀,否则不会选学选考物理化学等课程。  新高考改革推出之后,必然面临一个改革阵痛期,考生和家长的不适应正是阵痛期的典型表征。实际上,浙江、山东等省份实行的本科批次合并录取、“选专业+选学校”的志愿模式,有利于平衡高校之间的生源差距、淡化高校之间的身份差异,是有积极意义的。从入选“双一流”的高校来看,相比原来的“211工程”新增了25所高校,其中部门高校增加了6所,而地方高校新增了19所。“双一流”高校当中,地方高校占比达到33.6%,相对“211工程”提高了近10%。说明部分地方高校的部分学科专业要优于传统名校,传统名校并非每个专业都优秀,对于学生选择而言,选专业应该比选大学更加重要。  选考科目的个人兴趣比是否能在高考竞争中胜出更重要  目前的新高考改革已经在很大程度上尊重了考生个人的兴趣爱好,对考生个人来说应该是快乐的。但真正到了白热化竞争阶段,很多学生、家长和学校又放弃了对兴趣的关注,导致学生在科目选择上不够快乐、趋易避难,主要是因为科目之间的分数存在事实上的不等值问题。如果物理、化学等科目与历史、地理等科目难度相当,恐怕考生首先尊重的是自己的爱好和专业兴趣。另外,选考科目和外语有两次考试机会,也可能存在两次考试分数之间的不等值问题,而且进入高中就面临选考问题,实际上增加了考生的心理负担。  总体上看,考生对于考试科目的选择,往往是看所选科目是否有利于在高考竞争中胜出。而且学生选择是在家长、学校的主导下进行,而不是出自自身的兴趣,或者说对自己的兴趣本来关注就不多,更不会把选学选考科目与个人未来发展挂钩,这才导致了选学选考的选择悖论。在中国传统文化当中,科举制占有相当重要的地位,虽已废止百余年,但余风犹存。绝大多数家庭和考生仍将高考作为“鲤鱼跳龙门”的关键一跃,只要考过,就是成功。  实际上,用终身学习的眼光看,高考只是一个驿站,大学是新的学习过程的开始。我们不能把亚博在线娱乐官网入口等同于考试,考试只是亚博在线娱乐官网入口的一部分。我们既要看到高考制度改革的进步,也要不断进行修正,不管是在技术层面,还是在理念层面。就高考本身的定位而言,一定要站稳大学选拔新生这一根本立足点,赋予大学更多的自主选拔权,摆脱在新生选拔当中对高考成绩的过度依赖。  在选学选考科目设置方面,可借鉴发达国家经验,用更能够体现专业特点的大学预科课程来代替,学分可由高中带入大学,以此来体现高中与大学的关联与衔接。从长远来看,不管是学校亚博在线娱乐官网入口,还是家庭亚博在线娱乐官网入口,应该更关注学生的兴趣,培养学生的责任感。(作者:刘恩贤,系青岛大学青岛亚博在线娱乐官网入口发展研究院副研究员;吕慈仙,系青岛大学青岛亚博在线娱乐官网入口发展研究院教授。本文为亚博在线娱乐官网入口部人文社会科学研究规划基金项目“新高考背景下选学选考制度改进策略研究”〔19YJA880034〕的部分研究成果。)

    2019年08月06日

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    学习类APP,当对亚博在线娱乐官网入口怀有敬畏之心

    曹梅无资质办学,学费被挪用,热衷“超前教”——部分在线亚博在线娱乐官网入口机构乱象调查。视觉中国       2018年12月亚博在线娱乐官网入口部印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,这份被称为“最严学习类APP”监管令出台后,学习类APP使用和监管的问题引起社会的广泛关注,整个亚博在线娱乐官网入口科技产品的推广应用都面临很大的挑战,其产品研发和推广应用的思路均面临重新定位与调整。       媒体集中曝光了一些有害学习类APP的种种乱象:捆绑广告、诱导付费、外链游戏娱乐服务、违规收集学生隐私信息、提供低俗段子营造所谓的“轻松一刻”……匪夷所思,严重危害青少年的身心健康,冲击基本的社会道义与良心。这也反映出很多面向基础亚博在线娱乐官网入口的亚博在线娱乐官网入口产品的开发者并不懂亚博在线娱乐官网入口,不懂亚博在线娱乐官网入口教学策略,不分析学习者的心理特征和认知规律;很多开发行为是小作坊模式,抓住一点点概念就开始设计课程、开发产品、上市推广,追求用户黏性和点击量,将其所面对的学习者用户等同于一般的互联网用户,简单移植互联网行业中的用户策略,一味迎合学生,美其名曰从学生心理特点出发,无视可能的负面影响,无视真正刚性的学习需求,甚至本末倒置误导学生,这样的产品最终得不到亚博在线娱乐官网入口用户的认可,无法立足。学习类APP鱼龙混杂的乱象背后,是“一些企业对亚博在线娱乐官网入口没有敬畏之心”,一味地追求经济效益,而忽略亚博在线娱乐官网入口特性,忽略社会责任。       亚博在线娱乐官网入口科技产品的第一特性:亚博在线娱乐官网入口性       任何亚博在线娱乐官网入口产品,亚博在线娱乐官网入口都是第一属性,这是由产品的使用价值决定的,即服务于亚博在线娱乐官网入口、服务于培养健全的人、“让人成为人”这一共同的亚博在线娱乐官网入口目标。亚博在线娱乐官网入口科技产品的宗旨在于将现有科技通过设计与开发转化为产品,以满足亚博在线娱乐官网入口需求并达成亚博在线娱乐官网入口目标。亚博在线娱乐官网入口科技产品有两大特性:亚博在线娱乐官网入口性和技术性。其中,技术性往往是最先夺人眼球的部分,特别是人工智能、语音识别技术等,让技术切实能够为学习赋能;同时科技红利让学习类APP行业也充满期待,近年来在线亚博在线娱乐官网入口产业异军突起,仅2018年就有多个主打中小学生作业辅导的APP获得超过一亿美元融资。但是,亚博在线娱乐官网入口最初的目的经常会在巨大的技术光环之下被忽略甚至被冲击,反而丢掉了一些亚博在线娱乐官网入口常识,如教室安装高清摄像头的事件引发了“是否违反人性”的大讨论,同样,学习类APP在设计和开发过程中也常常会走入类似的误区。       聚焦亚博在线娱乐官网入口性,首先要思考的是亚博在线娱乐官网入口的本质是什么?习近平总书记明确指出,培养什么人,是亚博在线娱乐官网入口的首要问题。党的十八大提出,“坚持把立德树人作为亚博在线娱乐官网入口的根本任务”。人工智能的视角认为“亚博在线娱乐官网入口的本质,是认知的提升”。中国核心素养研究项目组主张,亚博在线娱乐官网入口的目的在于发展学生的核心素养。由此,发展出不同的亚博在线娱乐官网入口理解,实践上呈现德育导向、知识导向、认知过程导向、能力素养导向等不同路径。我们认为,如何“树”人是亚博在线娱乐官网入口科技行业需要重新思考的问题。       当前亚博在线娱乐官网入口科技行业往往思考更多的是如何利用技术,作用于具体的教学内容呈现、具体的教学策略环节改进学习过程,为教学增效,侧重于如何“树”人,并且持很强的知识导向、认知导向。当然,术业有专攻,很多学习类APP只专注在一个点上来做亚博在线娱乐官网入口服务,无可厚非,但是,全面育人、能力素养等应该作为一个更大的亚博在线娱乐官网入口背景和亚博在线娱乐官网入口目标一直都在,不可忽略。因此,敬畏亚博在线娱乐官网入口,就是始终坚守“亚博在线娱乐官网入口性”第一特性,并从内容、用户、教学创新三个方面来实现。       内容为王敬畏知识 尊重用户而非迎合       提供优质的教学内容和服务,是学习类APP的根基,是彰显其亚博在线娱乐官网入口性的首要维度。漂亮的界面、花哨好玩的功能均是锦上添花,内容才是内在价值和竞争力之所在。当前学习类APP深谙“内容为王”之道,一般都能够精准定位用户需求、制作有吸引力的高质量的学习内容。通过生产原创的新颖的学习内容,成立专门的教师团队,进行原创内容的开发和推荐,或制作精品视频或Flash动漫课件,或将线下的优质教辅资料二次开发为在线习题库,或采集各种公共英文电影资源加工转化为一手的英语学习资源等;还要依托一线优秀学科教师、教研员、教学专家等形成强大教研团队,参与学习内容建设,并对学习内容的质量严格把关。       此外,借助人工智能与大数据分析等技术来分析学习内容的使用记录,从而逐步精准判断学习内容的难度、区分度、质量等特征,使学习内容在应用中大浪淘沙,优质的内容最终沉淀下来,成为精品资源。       学习类APP亚博在线娱乐官网入口性彰显的第二个维度是真正地尊重用户,特别是尊重K12亚博在线娱乐官网入口的学生。尊重不是迎合,不是学生喜欢什么就提供什么,不是只有表扬和鼓励。首先,要尊重学生的心理特点和认知规律,很多学习类APP提供的学习内容与生活相关联、多种媒体呈现、形象生动,教师讲课幽默,这些能有效地吸引学习者的兴趣;整合游戏元素于学习过程之中,激发学生的挑战欲和成就感,同伴之间形成有效的竞争,通过不断的积分激励学生一路向前。这样的设计当前比较普遍。       其次,真正的尊重是尊重学生可能的弱点,有针对性地引导。学习类APP使用过程中,学生的自我学习管理能力一直备受挑战,学生容易分心做与学习无关的事情,学习任务完成低效,使用电子产品时间长、影响视力等。因此,一些学习类APP开发出“护眼模式”,对使用时间进行了适当监管,即体现出一种真正的尊重。同理,开发一些学习计划功能,引导学生更好地做自我学习管理;除了关注知识点诊断之外,建议对学生的作业时间、效率等进行跟踪反馈与激励。    再其次,尊重学习者还意味着激励更多指向学习者的内在动机而不仅仅是外在动机。不要把学生训练成练习的机器,而要将学习活动发展为一种社交活动:相互批改作业,晒一晒各自的学习作品,一起在错题中“找找碴儿”。积分也许并非想象的那么有效,目标为中心的知识点诊断有时候很冰冷,而关注学习者点滴的成长,让学习者看到自己的进步,可能更能激活学生内心的求知欲望。       整合先进的教学理论 经由技术和内容载体实现创新       某种程度上,亚博在线娱乐官网入口是一门大众的学问,谁都似乎有一些经验和感受,谁都能说上几句,谁都有一些学习方法。但是,亚博在线娱乐官网入口同样是一门专业,有不断变化的亚博在线娱乐官网入口理念、不断浮现的认知规律、不断创新的教学方法。无视先进的教学理念,亚博在线娱乐官网入口科技产品很难创新。艾宾浩斯遗忘曲线已广泛应用于单词记忆类APP,学生注意力的相关研究成果应用在教学微视频制作中,英语学习软件中不时有情境认知理论的痕迹。有很多创新的亚博在线娱乐官网入口科技产品起源于大学教学研究机构:WISE科学探究学习项目由美国亚博在线娱乐官网入口科学院、加州大学伯克利分校的教授团队研发,以知识整合学习理论为指导,借助建模技术、可视化技术、动态仿真技术及智能测评技术等,培养学生的科学探究思维与能力。Scratch则是麻省理工学院开发的图形化编程工具,创新使用积木模块式编程训练学生的计算思维。       反观我们当前的学习类APP设计的内在学习理念,大多数难以摆脱知识为主的讲授模式、刺激—反应—及时反馈(强化)的行为主义操作练习模式、积分奖励以及游戏竞争的外部动机激励模式,即使是人工智能的应用,也仅仅是将机械练习进化为自适应练习,语音识别技术的应用扩展了对语音的自动评判与及时反馈,从内在的亚博在线娱乐官网入口理念和教学方法来看,当前学习类APP中的创新并不多见。因此,学习并整合先进的亚博在线娱乐官网入口教学理论,经由技术和内容载体来实现创新的学习过程,是学习类APP敬畏亚博在线娱乐官网入口的更高层次,关乎产品的创新,更关乎产品的生命力。(作者系南京师范大学亚博在线娱乐官网入口科学学院副教授)文章来源:中国亚博在线娱乐官网入口报

    2019年08月05日

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    新时代如何发展中外合作办学

    视觉中国 供图       进入新时代,我国高等亚博在线娱乐官网入口的质量稳步提升。中外合作办学作为扩大亚博在线娱乐官网入口对外开放的重要战略支撑,在中国亚博在线娱乐官网入口现代化进程中发挥着越来越重要的作用。据了解,截至今年6月,全国经审批机关批准设立或举办的中外合作办学机构和项目共计2431个,包含理学、工学、农学、医学、法学、亚博在线娱乐官网入口学等11个学科门类200多个专业。中外合作办学机构和项目每年招生超15万人,在校生超60万人,其中高等亚博在线娱乐官网入口占90%以上,毕业生超200万人。       党的十九大以来,中外合作办学正成为我国高等亚博在线娱乐官网入口的重要增长极。顶层设计日臻完善、质量效益继续提升、学校规模不断扩大。但另一方面,国家和社会的发展对中外合作办学提出新的要求。怎样推动中外合作办学提质增效?如何在兼容并蓄中立足中国本土,突出时代特色?日前,在第十届中外合作办学年会上,海内外800多位与会代表分享了各自办学成功的经验,探讨解决新形势下共同面临的挑战,探索中国特色的国际亚博在线娱乐官网入口示范区建设,加快高水平合作办学发展的“中国路径”。       兼容中西亚博在线娱乐官网入口体系       中外合作办学面临的不是简单的课程对接或教师互换,而是涉及亚博在线娱乐官网入口理念、培养模式、教学方式等宏观和微观层面的深度融合创新,乃至衍生到经济、文化、政治等不同视角的碰撞交流。       “中外合作办学面临的问题是如何把两种不同的亚博在线娱乐官网入口体制对接起来,这其实不是一件简单的事情。”长期以来,上海纽约大学校长俞立中经常在不同场合回答两个问题:为什么纽约大学要来参与上海办学?为什么华师大要选择与海外高校合作办学?       俞立中表示,纽约大学一直致力于建立一个基于多元文化基础的全球亚博在线娱乐官网入口体系。华师大则希望能够和世界一流的大学合作,近距离地观察学校在亚博在线娱乐官网入口科研、人才培养和管理方面的经验,来推进自身的改革和发展。所以,两所高校的合作办学,其实是双向需求。       中外合作办学面临的不是简单的课程对接或教师互换,而是涉及亚博在线娱乐官网入口理念、培养模式、教学方式等宏观和微观层面的深度融合创新,乃至衍生到经济、文化、政治等不同视角的碰撞交流。如何在兼容并蓄中立足中国本土,突出时代特色?       “中外合作办学既是学习借鉴发达国家办学经验的新探索,又是扎根中国大地办亚博在线娱乐官网入口的新实践。”中国高等亚博在线娱乐官网入口学会副会长管培俊认为,探索中西亚博在线娱乐官网入口体系的兼容,需要在体制融合上下功夫,利用好国际国内两种资源,形成自己的办学理念,指导新的办学实践。       中外合作办学处于改革开放的前沿,对加强党的建设有更高的要求。但当前,一些中外合作办学机构、项目党建工作存在短板。“目前部分中外合作办学在党建方面仍然存在弱化现象,甚至在个别学校有的党员不敢亮明党员身份。”深圳北理莫斯科大学党委书记陆万伟认为这种现象不太正常。       “加强党的建设是做好新时代中外合作办学工作的根本保障。”管培俊表示,针对中外合作办学当中师生国际交流平台的特点,应进一步深入研究如何加强党员队伍建设,如何在课程体系、教学内容、教材建设、教师和管理人员引进管理等方面严格把关,确保中外合作办学的正确办学方向。       “并不是有了党委、党组织,就等于做好中外合作办学的党建工作。”厦门大学中外合作办学研究中心主任、中国高等亚博在线娱乐官网入口学会中外合作办学分会理事长林金辉强调,加强党的建设,是由中外合作办学性质决定的。中外合作办学是中国亚博在线娱乐官网入口事业的组成部分,必须遵守中国法律,贯彻党和国家的亚博在线娱乐官网入口方针。       近年来,越来越多的高校结合自身实际,创新思路走特色党建之路。上海纽约大学在建校之初就将党委组织挂在华东师范大学的党委下,保证了学校党的运行的一些规范和大学相符合。深圳北理莫斯科大学在执行董事会领导下的校长负责制下,明确规定对内实行党委领导下的校长负责制。陆万伟表示,这也是学校与其他中外合作高校相比区别最大的地方。同时,学校开展形式多样的思政活动,牢牢把握思想意识形态的工作领导权,目前本科生已有三分之一递交了入党申请书。          聚焦质量生命线       加快和扩大亚博在线娱乐官网入口对外开放首先要把中外合作办学的水平提上去,将中外合作办学高水平发展落到实处。在高水平发展的同时,在加快和扩大亚博在线娱乐官网入口对外开放的新背景下,更应该强调创新引领、辐射示范、风险管控以及依法保障。       中外合作办学作为“不出国门的留学”被赋予了新的时代内涵。林金辉认为,中外合作办学是扩大亚博在线娱乐官网入口对外开放的重要战略支撑,无疑将在中国亚博在线娱乐官网入口现代化进程中发挥越来越重要的作用。一是在满足人民对多样化、高质量、国际化亚博在线娱乐官网入口需求方面起了不可替代的作用。二是中外合作办学以开放促改革促发展,通过优质亚博在线娱乐官网入口资源引进、消化、融合、创新,在促进高校“双一流”建设方面起了不可替代的作用。三是中外合作办学独特的制度设计及在办学实践中积累的可复制可推广的经验与世界共享,直接参与了全球亚博在线娱乐官网入口治理和亚博在线娱乐官网入口规则的制定,在中国亚博在线娱乐官网入口走向世界亚博在线娱乐官网入口中心方面发挥了不可替代的作用。       在很多与会专家看来,中外合作办学一方面在数量上呈现出增长的趋势,另一方面质量保障也日益成为全社会关注的焦点。党的十九大以来,中外合作办学提质增效、服务大局、增强能力,取得显著进展。2018年6月,亚博在线娱乐官网入口部印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》,依法终止234个本科及以上中外合作办学机构和项目。未来,中外合作办学还将进一步推行“退出转型机制”建设,把它作为中外合作办学质量建设的重要措施加以落实,使中外合作办学有效盘活存量,提高办学质量和效益。       在新的形势下,中外合作办学下一步怎么走?管培俊认为,质量是中外合作办学的生命线,要把质量提升作为新时代中外合作办学的核心任务,中外合作办学质量最终要体现在人才培养上。管培俊说,要深入研究如何培养学生终身学习意识、创新性思维等适应时代要求的关键能力,深入研究在引进国外大学好的课程教材的同时,如何处理好国际化和本土化的关系,深入研究如何加强中外合作办学的师德师风建设,培养高素质的教师队伍。       “加快和扩大亚博在线娱乐官网入口对外开放不是盲目地把规模扩大,不是多招一些学生就是加快和扩大亚博在线娱乐官网入口对外开放。”林金辉认为,加快和扩大亚博在线娱乐官网入口对外开放首先要把中外合作办学的水平提上去,将中外合作办学高水平发展落到实处。在高水平发展的同时,在加快和扩大亚博在线娱乐官网入口对外开放的新背景下,更应该强调创新引领、辐射示范、风险管控以及依法保障。       注重消化融合创新       “质量”“效益”“高水平”“落实机制”成为本届年会的高频词。不少代表认为,办好中外合作办学,要重视宣传典型案例,正面引导舆论,不断提高生源质量;要加大教学投入和教学改革力度,推进中外合作办学的品牌建设;要强化服务国家和地方经济社会发展的就业导向。       新时代赋予中外合作办学新的使命、新的担当。中外合作办学如何发挥示范引领作用,推动高校“双一流”建设,推动经济高质量发展,成为本届年会代表热议的话题。    上海大学悉尼工商学院是国内成立比较早的中外合作办学机构,从1994年发展至今,对学校“双一流”建设起了明显的推动作用。学院近年来学生就业率100%,生均就业质量位居学校前列。在建设“双一流”大学的亚博在线娱乐官网入口大背景和环境下,扎根本土、接轨国际,培养国际型的商业人才。       寻找国际一流的高校合作,进而服务于学校一流学科建设是不少高校合作办学的新思路。“近年来,上海大学正在筹划一个新的中外合作办学机构,即与葡萄牙的里斯本大学合作,引进里斯本大学的优势专业,如土木、电气工程、环境工程等,联合开展人才培养,推动本校的一流学科建设。”上海大学党委副书记、副校长龚思怡在会上说。来自南京邮电大学的教师郭强认为,“双一流”建设高校应针对所属“一流学科”开展中外合作办学的专业合作,做到中外合作办学与学校的“双一流”建设相互协调、相互促进。       “中外合作办学要充分利用引进世界优质亚博在线娱乐官网入口资源的天然优势,发挥示范引领作用。引进一流大学、一流学科和高水平师资,在交流互鉴中合作开展课程开发和科研创新,为切实推动“双一流”高校建设,推动经济高质量发展提供高水平的人才支撑。”广东省亚博在线娱乐官网入口厅副厅长朱超华说。    “质量”“效益”“高水平”“落实机制”成为本届年会的高频词。不少代表认为,办好中外合作办学,要重视宣传典型案例,正面引导舆论,不断提高生源质量;要加大教学投入和教学改革力度,推进中外合作办学的品牌建设;要强化服务国家和地方经济社会发展的就业导向,纠正过分强调以国外高校升学率来衡量中外合作办学质量的偏向。       加快和扩大亚博在线娱乐官网入口对外开放,不仅要“引进来”,也要“走出去”,在互学互鉴中助推中国亚博在线娱乐官网入口走向世界亚博在线娱乐官网入口的中心。林金辉表示:“我们要在全球亚博在线娱乐官网入口治理和亚博在线娱乐官网入口规则制定中增强话语权,贡献中国方案。”       管培俊介绍,中外合作办学研究分会在经过深入调查研究后,起草了《高等学校境外办学指南》文本,据亚博在线娱乐官网入口部有关部门的意见,中国高等亚博在线娱乐官网入口学会拟于近期发布。“相信这一重要研究成果在推动高校境外办学高水平发展和国家亚博在线娱乐官网入口高水平对外开放方面将发挥重要作用。”文章来源:中国亚博在线娱乐官网入口报

    2019年08月05日

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    职业亚博在线娱乐官网入口人才就业景气度较高 七成人考虑换岗

            图为招聘会现场。       中新网北京7月31日电智联招聘发布的《2019年职业亚博在线娱乐官网入口人才就业景气度报告》显示,当前大专和中等职业亚博在线娱乐官网入口人才的就业市场景气指数均高于全国平均水平。即1个大专学历的求职者拥有3.7个岗位机会,1个中职学历的求职者拥有2.3个岗位机会,这表明职业亚博在线娱乐官网入口人才的就业景气度较高。  同时,报告称,当前职业亚博在线娱乐官网入口人才求职时投递了其他行业的比例为91.75%,投递了其他职业的比例是72.90%。结合跳槽周期长的特点,一定程度说明职业亚博在线娱乐官网入口人才求职时虽然广撒网,多尝试,但成功跳槽还是存在难度。  从跳槽周期看,职业亚博在线娱乐官网入口人才的跳槽周期高于本科和硕士及以上人群,其中,中等职业亚博在线娱乐官网入口人才周期又长于大专。可见,学历水平越高,跳槽周期越短。  具体来看,中职人才的跳槽周期达35个月,即一份工作平均会做到3年左右;大专人群平均每份工作坚持27个月;本科人群跳槽周期为23个月;硕士人才跳槽周期仅为19个月,约一年半的时间。  行业间流动方面,趋势上来看,职业亚博在线娱乐官网入口人才正在从互联网/电子商务、房地产/建筑/建材/工程、汽车/摩托车、加工制造(原料加工/模具)、酒店/餐饮等行业流出,流入到专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)、贸易/进出口、环保、医药/生物工程、医疗设备/器械等行业。  从区域间流动看,职业亚博在线娱乐官网入口人才有进一步向二线以上城市集聚的趋势。新一线、一线、二线城市的职业亚博在线娱乐官网入口人才分别占33.36%、22.65%、21.81%,同时分别有1.90%、0.68%、1.18%的职业亚博在线娱乐官网入口人才希望从其他地区流向以上地区。文章来源:中国新闻网

    2019年07月31日